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宜秀教師當(dāng)好災(zāi)民安置服務(wù)“五大員”

日期：2016-07-15 14:55:20   來源：   點(diǎn)擊：
        連日來，在宜秀區(qū)13個(gè)學(xué)校安置點(diǎn)的服務(wù)隊(duì)伍中，廣大教師的身影總是出現(xiàn)在受災(zāi)群眾最需要的地方。他們勇挑重?fù)?dān)、不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)，以精心的服務(wù)、耐心的安撫、細(xì)心的值守、齊心的協(xié)作和熱心的捐助扮演好“五大員”角色，確保廣大受災(zāi)群眾吃得放心、住得順心，展現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)情懷。
        精心服務(wù)，當(dāng)好后勤保障服務(wù)員
        災(zāi)情發(fā)生后，宜秀區(qū)教育局迅速統(tǒng)一部署，根據(jù)需要先后設(shè)立了13個(gè)學(xué)校安置點(diǎn)、召集志愿者教師，騰出教室安置災(zāi)民，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居工作人員，無償為災(zāi)民做飯送飯，幫助接待、登記發(fā)放物資、維持秩序、制作宣傳標(biāo)牌和提示語，安裝太陽能、路燈、新建洗衣池、浴室，燒開水、打掃衛(wèi)生、鋪床疊被等等。
        在羅嶺鎮(zhèn)黃梅小學(xué)，學(xué)校2名女老師主動(dòng)加入到110名入住群眾的后勤保障工作中來。每天，她們和村里安排的炊事員一起做飯，負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾的一日三餐，盡最大的能力把飯做好。考慮到安置點(diǎn)里既有老人孩子，也有青壯年，她們每天早上都會(huì)提供稀飯和炒飯供他們選擇�？吹绞転�(zāi)群眾吃得開心、舒服、不想家，老師們從心里感到高興。群眾感嘆地說“飯菜挺好吃的，這里這么多人還能這樣，真是非常不容易。”日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師們細(xì)致周到的服務(wù)贏得了群眾的交口稱贊。
        耐心安撫，當(dāng)好心理咨詢輔導(dǎo)員
        很多災(zāi)民因?yàn)樨?cái)產(chǎn)損失，心情沉重，茶飯不思，甚至抹眼淚。為此，各安置點(diǎn)都設(shè)立了心理咨詢室，對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做心理撫慰，并利用學(xué)校“班班通”設(shè)備播放節(jié)目緩解他們緊張情緒。
        楊橋鎮(zhèn)八步小學(xué)鄭健老師發(fā)揮自己的心理輔導(dǎo)特長(zhǎng)，常常坐在災(zāi)民們中間，陪災(zāi)民們聊天，安撫他們的焦慮情緒。大家在一起推心置腹，都表示小家淹了大家在，抗擊天災(zāi)，對(duì)付困難，沒有困苦，對(duì)準(zhǔn)備災(zāi)后重建充滿信心。白澤湖鄉(xiāng)饒坂小學(xué)安置點(diǎn)第一戶受災(zāi)群眾胡某，原本家庭就十分困難。受災(zāi)后，胡某特別擔(dān)心今后的生活，心理極度焦慮，整天愁容滿面。饒坂小學(xué)查家林老師一得空就安撫胡某，讓他放寬心，告訴他政府會(huì)幫助他重建家園的。幾番開導(dǎo)，胡某的焦慮情緒明顯好轉(zhuǎn)，心情逐漸平靜下來。在其他十多個(gè)安置點(diǎn)，老師們也都積極地對(duì)災(zāi)民進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并邀請(qǐng)大學(xué)生志愿者開展文藝進(jìn)校園活動(dòng)，為災(zāi)民提供豐富的“精神食糧”，放松身心，舒暢生活。20多名老師還主動(dòng)承擔(dān)起“小災(zāi)民”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)，讓受災(zāi)兒童學(xué)業(yè)不荒廢，心理更踏實(shí)。
        細(xì)心值守，當(dāng)好安全維穩(wěn)巡查員
        隨著時(shí)間的推移，安置點(diǎn)的消防安全、衛(wèi)生防疫工作顯得更加重要。在此情況下，各安置點(diǎn)的老師們又積極投身于此，保障安置點(diǎn)的安全與穩(wěn)定。
        7月5日夜暴雨繼續(xù)，饒坂小學(xué)安置點(diǎn)的王旭陽校長(zhǎng)在巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校車庫進(jìn)了水，擔(dān)心受災(zāi)群眾的電瓶車浸水報(bào)廢，急忙將車一輛輛地轉(zhuǎn)移，連自己的腳被車劃破血流不止都顧不上，直至所有的車都停放到安全處。
        類似的例子舉不勝舉。在各學(xué)校安置點(diǎn)內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班值守，每天上、下午，配合工作人員對(duì)用電、用火情況進(jìn)行巡查，對(duì)每天三餐飯菜加工中的衛(wèi)生防護(hù)、食堂清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行全程監(jiān)督，認(rèn)真做好巡查記錄，確保用火、用電、飲食衛(wèi)生安全。每個(gè)安置點(diǎn)都設(shè)有醫(yī)療室，為災(zāi)民免費(fèi)提供醫(yī)療服務(wù)和藥品。每天，老師們又積極協(xié)助醫(yī)護(hù)人員專門對(duì)安置點(diǎn)的公共廁所、垃圾存放點(diǎn)、公共活動(dòng)區(qū)域等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消毒、消殺。同時(shí)，老師們還協(xié)助衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員開展災(zāi)民衛(wèi)生防病健康教育知識(shí)講座，通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式，為他們疑問咨詢，提升受災(zāi)群眾災(zāi)后自我防護(hù)意識(shí)和水平。
        齊心協(xié)作，當(dāng)好救災(zāi)物資搬運(yùn)員
        近日社會(huì)各界各部門捐助的大量救災(zāi)物資紛紛抵達(dá)安置點(diǎn)。由于數(shù)量較多，學(xué)校老師們就自發(fā)地參加物資搬運(yùn)，充當(dāng)起臨時(shí)搬運(yùn)工來。
        每當(dāng)裝滿救災(zāi)物資的車子開進(jìn)校園時(shí)，安置點(diǎn)的老師們都滿懷激情，爭(zhēng)先恐后，積極主動(dòng)幫助搬運(yùn)各種救災(zāi)物資，現(xiàn)場(chǎng)工作全是自己搶著干，很多時(shí)候都并沒有人來分配工作。沉甸甸的大米、整箱的礦泉水，從手中接過，肩上扛過。烈日炎炎，酷暑當(dāng)頭，絕大多數(shù)老師的衣服都濕透了，汗流浹背，也不退縮。有時(shí)不小心磕著碰著了，根本顧不上疼就又投入搬運(yùn)之中。
        熱心捐助，當(dāng)好愛心接力傳遞員
        作為身在災(zāi)民安置一線的老師們，對(duì)災(zāi)民的生活和心理有著更深切的體會(huì)。所以，當(dāng)區(qū)教育局發(fā)出向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、獻(xiàn)愛心的倡議后，第一時(shí)間得到了志愿者教師們的積極響應(yīng)。
        從參加志愿服務(wù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都紛紛掏出早已準(zhǔn)備好的錢放入募捐箱中，獻(xiàn)出自己的一份愛心，短短三天時(shí)間，捐款總額就達(dá)到5萬多元。羅嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校還發(fā)揮“彩虹橋”微信朋友圈聯(lián)絡(luò)功能，為災(zāi)民捐款6000元。“一方有難，八方支援”，堅(jiān)守安置點(diǎn)的教師志愿?jìng)冊(cè)俅我宰约旱膶?shí)際行動(dòng)將宜秀教育人的愛心正能量傳遞開來。
        教師是一個(gè)神圣的字眼，教師與奉獻(xiàn)是人們永恒探討和秉承的話題。在大災(zāi)面前，廣大宜秀教師以神圣的職業(yè)責(zé)任感，貼心服務(wù)災(zāi)民，傳遞溫情，無私奉獻(xiàn)，愛如潮水般涌向?yàn)?zāi)區(qū)……（王富金）

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