中心社區(qū):發(fā)揮“書香支部”優(yōu)勢(shì) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
日期:2020-06-22 10:01:48 來(lái)源: 點(diǎn)擊:
“在這里我學(xué)到了以前在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的書法練習(xí),我非常喜歡寫書法,但是家里拿不出多余的錢讓我參加興趣班,我很感謝社區(qū)叔叔、阿姨們給我提供了這個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為我提供這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我一定會(huì)好好練習(xí)。”大龍山鎮(zhèn)中心社區(qū)11歲的程雨馨小朋友感激地說(shuō)道。
程雨馨是宜秀區(qū)大龍山鎮(zhèn)中心社區(qū)新建組居民,丁家小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在她才一兩歲的時(shí)候,父母便因感情不和離異,她基本是由年邁的奶奶帶大,奶奶身體一直不好,常年生病吃藥,爸爸為照顧家庭,只能在附近務(wù)工,家里經(jīng)濟(jì)狀況非常拮據(jù)。社區(qū)在了解到她的家庭情況后,在2014年通過(guò)申請(qǐng)、評(píng)議等程序該戶被評(píng)為建檔立卡貧困戶。
手工、刺繡、畫畫都是程雨馨爸爸的拿手活,從小受爸爸影響,程雨馨也對(duì)書法、畫畫產(chǎn)生了興趣。雖然喜歡傳統(tǒng)書法,但一些培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)非常高,本身家庭狀況就很拮據(jù),家里的開(kāi)銷只能依靠爸爸一個(gè)人打工來(lái)維持,奶奶根本舍不得再拿出錢讓孩子報(bào)培訓(xùn)班。為此,中心社區(qū)充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和“書香支部”優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步創(chuàng)新舉措,以文化扶貧為風(fēng)向標(biāo),以“扶智+扶志”為抓手,突出“扶智”、“扶心”,推動(dòng)文化精準(zhǔn)扶貧。對(duì)轄區(qū)內(nèi)有練習(xí)書法意愿的貧困學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),并無(wú)償提供一切學(xué)習(xí)用品。
中心社區(qū)文化活動(dòng)中心——龍山書畫院負(fù)責(zé)人程久彪無(wú)償輔導(dǎo)貧困學(xué)生學(xué)習(xí)書法,程老師通過(guò)最基本的握筆、寫字姿勢(shì)開(kāi)始手把手教程雨馨進(jìn)行書法練習(xí),由最基本的橫豎點(diǎn)捺撇開(kāi)始。在書法教學(xué)過(guò)程中,程雨馨目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著老師的講解,仔細(xì)看老師親筆示范,一筆一劃臨摹,反復(fù)練習(xí),勁頭十足。通過(guò)程老師的耐心講解,程雨馨小朋友對(duì)書法有了進(jìn)一步的了解,也從中體驗(yàn)到了書法的妙趣,陶冶了情操。程老師還讓他們要懂得學(xué)習(xí)書法以字識(shí)人、善用書法廣結(jié)朋友、欣賞書法凈化心靈。
此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間雖然還不長(zhǎng),但意義非凡。不僅豐富了貧困學(xué)子的文化生活,還進(jìn)一步激發(fā)、挖掘、提升了貧困學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和熱情,同時(shí)將書法內(nèi)涵、書法技巧、創(chuàng)作理念帶入了貧困家庭,讓社區(qū)貧困學(xué)子深深感受到了黨和政府的關(guān)懷與溫暖!
(張長(zhǎng)娥)
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